ملخص مقياس التشريع المدرسي
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
المعهد الوطني لتكوين موظفي التربية الوطنية
التشريع المدرسي
مجموعة النصوص الخاصة بالحياة المدرسية (نشرة مارس 1993)
1-تعريف التشريع المدرسي
هو مجموعة النصوص من قوانين و اوامر و مراسيم ونصوص تنظيمية الخاصة بقطاع معين
2-تعريف التشريع المدرسي
هو مجموعة النصوص التشريعية (قوانين و اوامر) و النصوص التنظيمية ( مراسيم تنفيذية و قرارات و مناشير) الخاصة بتسيير قطاع التربية
3-اهداف التشريع المدرسي
*القدرة على فهم هذه النصوص و و تحليلها علميا
*القدرة على توظيفعا و استغلالها
*القدرة على ايصالها الى كل الفاعلين
*القدرة على التفكير و التعامل السليم مع النصوص
*القدرة على اكتشاف النقائص
4-مجموعة النصوص الخاصة بتنظيم الحياة المدرسية
صدرت في مارس 1993 من مدرية التوجيه و التصال
*احكام تنظيمية تخص حماية المؤسسات التربوية و تسييرها و
*احكام خاصة بالمجالس
-المجالس البيداغوجية تتضمن البرامج و المناهج والمواقيت و الوسائل و
-المجالس التربوية يتضمن شروط ازدهار الجماعة التربوية وحماية المحيط و
-المجالس الادارية يتضمن اساليب التخطيط و التنظيم و التسيير الاداري و المالي
*احكام خاصة بالموظفين تتضمن المهام و الصلاحيات و النشاطات و الواجبات و المسؤليات و الحقوق
-فئة التاطير بحدد مهام المديرين
-فئة موظفي التعليم و تتضمن مهام معلمي الابتدائي و المتوسط والثانوي و الاساتذة الرئيسيين و مسؤلي المادة و الاستاذ المكون
- فئة موظفي التوجيه تتضمن مهام المستشارين و المستشارين الرئيسيين في التوجيه المدرسي و نشاطهم
-فئة موظفي الحراسة يتضمن مهام المستشارين التربويين و المساعدين
-فئة موظفي المصالح الاقتصادية و يتضمن مهام المقتصدين و نوابهم
*احكام خاصة بالتلاميذ
-يتضمن مواظبة التلاميذ من الحضور و احترام الاوقات و جميع الدروس و النشاطات و الغيابات و السلوك و غيرها
-مسك الملف المدرسي
-منع العقاب الجسدي و العنف
نظام الجماعة التربوية
قرار رقم 778 المتضمن نظام الجماعة التربوية في المؤسسات التعليمية و التكوينية
1-تعريف وهي نص تنظيمي يحدد العلاقات بين اعظاء الجماعة التربوية من تلاميذ و اساتذة و عمال
2-محتويات النظام
*احكام عامة
*احكام خاصة بتسيير المؤسسة
*احكام خاصة بالتلاميذ
*احكام خاصة بالموظفين
*احكام خاصة بالعلاقات بين الاولياء و المؤسسة
*احكام ختامية
الهيكلة التنظيمية لوزارة التربية الوطنية
المرسوم التنفيذي رقم 94-266 صدر في 6 سبتمبر 1994 المتضمن تنظيم الادارة المركزية في وزارة التربية الوطنية
المرسوم التنفيذي رقم 95-76 صدر في 11 مارس 1995 المتضمن تنظيم الادارة المركزية في وزارة التربية الوطنية
1-تعريف وهي تقسيم الوزارة الى ديوان و مجموعة من المديريات و المديريات الفرعية و مكاتبها
2-مكوناتها
*ديوان الوزير و يتالف من مدير الديوان و رئيسه و8 مكلفين بالدراسات و6 ملحقين بالديوان
الهياكل هي
*مديرية التعليم الاساسي
*مديرية التعليم الثانوي العام
*مديرية التعليم الثانوي التقني
*مديرية التكوين
*مديرية التقويم و التوجيه و الاتصال
*مديرية الانشطة الثقافية و الرياضية و النشاط الاجتماعي
*مديرية التخطيط
*مديرية المستخدمين
*مديرية المالية و الوسائل
*مديرية الدراسات القانونية و التعون
اهمية الهيكلة التنظيمية
*
التخكم في التسيير
*توزيع المهام
*التنسيق بين المديريات
*التكفل بقضايا التربية التكوين
مهام وزارة التربية الوطنية
الامر رقم 76-35 المتعلق بتنظيم التربية و التكوين
المرسوم التنفيدي رقم 94-265 المتعلق بتحديد صلاحيات وزير التربية الوطنية
1-تنمبة شخصية الاطفال و المواطنيين و اعداهم للحياة
2-اكتساب المعارف العلمية و التكنولوجية
3-الاستجابة للتطلعلات الشعبية و تنشئة الاجيال لحب الوطن
4-تلقين التلاميذ مبدا العدالى و المساواة و مكافحة التفرقة و التمييز
5-منح تربية تستهدفق التعون و صيانة الاسلام و تنمية حقوق الانسان
تنظيم مصالح مديريات التربية
المرسوم رقم 90-174 الصادر فب9 جوان 1990 المتعلق بكيفية تنظيم مصالح التربية على مستوى الولاية
القرار الوزاري المشترك الصادر 29 اكتوبر 1990 المتعلق بتحديد مصالح مديريات التربية
1-مهام وصلاحيات مديريات التربية
*تنشيط الاعمال التربوية و السهر على توفير الشروط لادائها
*اعداد الخريطة المدرسية و جمع الاحصائيات المدرسية و معالجتها
*السهر على احترام المقاييس التربوية في مجال بناء تجهيز المدارس
*السهر على التنظيم و المتابعة و المراقبة و تطبيق البرامج و التنظيم المدرسي
*القيام بتعيين كل الموظفين و تنظيم مسابقات التوظيف
*تنظيم عملية التوجيه و التقويم المدرسي و تكوين الموظفين
*تنظيم نشاطات اسلاك التفتيش و ترقية النشاطات التربوية والثقافية و الرياضية
2-هياكل مصالح مديرية التربية
يختلف التقسيم من ولاية الى اخرى
هناك تقسيم ثلاثي
*مصلحة البرمجة و المتابعة
*مصلحة التمدرس و الامتحانات
*مصلحة المستخدمين و التفتيش
هناك تقسيم رباعي
*مصلحة البرمجة و المتابعة
*مصلحة التمدرس و الامتحانات
*مصلحة المستخدمين
*مصلحة التكوين و التفتيش
هناك تقسيم خماسي و امانة عامة
*مصلحة البرمجة و المتابعة
*مصلحة التمدرس و الامتحانات
*مصلحة المستخدمين
*مصلحة التكوين و التفتيش
*مصلحة المالية و الوسائل
هناك تقسيم سداسي و امانة عامة
*مصلحة البرمجة و المتابعة
*مصلحة التوجيه و الامتحانات
*مصلحة المستخدمين
*مصلحة التكوين و التفتيش
*مصلحة المالية و الوسائل
*مصلحة التنظيم التربوي
حماية المؤسسات التربوية
المرسوم 35-231 الصادر في 25 اوت 1985 المتعلق بتحديد شروط تنظيم التدخلات و الاسعافات و تنفيذها في حالة الكوارث
المرسوم 35-232 التضمن الوقاية من اخطار الكوارث
1-الحماية من الحرائق
*الوقاية من اخطار الحريق
*مكافحة الحريق عند اندلاعه
2-الوقاية من الزيوت الملوثة
3-حماية المؤسسات من السرقة و الاستعمال المفرط
4-مخطط الوقاية من الكوارث
*مرتكزات انجاز مخطط الوقاية
*تنظيم فرق التدخل
*المصادقة على المخطط
النصوص المنظمة للامتحانات و المسابقات
1-الشروط المطلوبة من المترشحين
2-الملف الاداري
3-التنظيم
4-انواع الامتحانات و المسابقات
*البكالوريا
المرسوم 63-495 الصادر 31/02/1963 التعلق باحداث شهادة البكالوريا
-شروط التسجيل و التنظيم و الاجراء
*شهادة التعليم الاساسي
المرسوم 72-40 الصادر 10/02/1972 المتعلق باحداث شهادة التعليم الاساسي
*الامتحانات المهنية
المرسوم 90-49 الخاص بعمال التربية الوطنية
القرار الوزاري المشترك 27/02/1972 متضمن كيفيات تنظيم المسابقات
*الامتحانات الخاصة
النصوص الخاصة بالجمعية الرياضية و الثقافية
المرسوم 76-7 الصادر 16 افريل 1976 الخاص بتنظيم المدرسة الاساسية
=
بلغ الادارة عن محتوى مخالف من هنا
ابلغون على الروابط التي لا تعمل من هنا