 منتدى علمي ثقافي تربوي ديني رياضي ترفيهي |
  |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| شاطر |
 الثلاثاء 10 ديسمبر - 7:57 | المشاركة رقم: # | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| موضوع: تحميل نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 69 - 70 PDF تحميل نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 69 - 70 PDF درس رسالة الثعلب بالاضافة الى تلخيص نص رسالة الثعلب اللغة العربية للسنة 4 ابتدائي [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] تحميل نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 69 - 70 PDF   [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] تحميل نص سر الحياة من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 61 - 62 PDF أستعمل الصيغة: - بما أنّ حاويات القمامة مخصّصة، فإنّه من الواجب علينا رمي كلّ نوع من أنواع النفايات في حاويته الخاصة. - بما أنّ النفايات منتشرة في الطريق فالفئران ستغزوا المدينة. - بما أنّنا نبتكر ونبدع فإنّنا نستطيع استغلال النفايات. - بما أنّ الحرارة مرتفعة فإنّه بإمكاننا السباحة. - بما أنّ الإنسان ابتكر سيارات كهربائية، فإنّ نسبة التلوث ستنخفض. تكوين جمل باستعمال صيغة (بما أنّ). - بما أنّني وعدتك بهدية فإنني سأحضرها لك. الماء نعمة عظيمة يجهل الكثير من النّاس قيمتها، فلا نحس بها إلّا عند العطش والحاجة الملحّة. - بما أنّ الهلال ظهر اليوم فإنّ يوم الغد أوّل أيام رمضان. - بما أنني أجتهد في دروسي فإنّني لن أخاف من الامتحان. الإنتاج الشفوي: فبما أنّه ضروري فإنّه بات علينا استغلاله استغلالا عقلانيا، وأن لا نسرف في استعماله، لأّن النبي صلّى الله عليه وسلم نصح الصّحابي سعد فقال له: لا تسرف ولو كنت على نهر جار. إضافة إلى أهمية إنشاء السدود. ويكفينا ما قاله الله في كتابه (وجعلنا من الماء كلّ شيء حي)، فبه نروي ظمأنا، ومنه تستقيم حياتنا وحياة الكائنات الحيّة بجميع أصنافها وأنواعها، ولا يمكن أن نحافظ على التوازن البيئي إلّا به. أقرأ وأفهم: شرح كلمة (الرّخاء) الكلمة شرحها توظيفها في سياق مختلف الرّخاء سعة العيش عشت في رفاهية ورخاء. معاني السياقات التالية : - الأماكن التي اختار الإنسان الاستقرار بها منذ القدم هي (ضفاف الأنهار والبحيرات)، لأنّها أماكن تتوفّر على المياه العذبة التي هي سرّ الحياة، وعمادها. السّياق معناه نواتها المحرّكة لا تستمر الحياة إلا به الأمن المائي ضمان توفير الماء للأجيال ترشيد استهلاك الماء استعمال الماء دون تبذير - يتحدّث النصّ عن واحد من أهم عناصر الحياة وهو الماء - المشكلة المطروحة في النص هي: الاستغلال المفرط للماء. الإجابة عن أسئلة الفهم: - يستعمل الماء للشّرب، والطّعام، والنّظافة، والصّناعة... إلخ. استخدام آنية مملوءة بالماء بدلا من ترك الماء يسيل. - ينتج عن توفّر الماء: تقدّم البشرية وازدهارها، وضَمانُ رخائها. - وينتج عن شح الماء: الكوارث والنّكبات بين الشعوب والأمم. - السلوكات التي تؤدي إلى هدر الماء هي: فتح الحنفيات، وانشغلنا بأمور أخرى. الاستعمال المفرط للماء أثناء الاستحمام والاغتسال، وتنظيف الملابس والأواني والسيّارات. - السلوكات التي تؤدي إلى الحفاظ على الماء: استعمالنا للمكنسة في إزالة الأوساخ. - يا الله... تخيّلوا يا رفاق لو انقطع الماء في مدرستنا لمدّة شهر كامل... فلا جمال لحياتنا المدرسية، ولا نظافة في محيطها، بل سينقطع على التلاميذ الغذاء، والمراحيض، وحتّى دورات المياه. غسل كومة كبيرة من الملابس في كلّ دورة للغسّالة. تنبيه الناس إذا استعملوا الماء بشكل مفرط. تبليغ السلطات العمومية عن الأعطاب التي تصيب المواسير العمومية. - الفوائد التي نجنيها من استعمال الماء بعقلانية: التوفيق في سدّ حاجياتنا الاقتصادية والصحية والبيئية والضّرورية. تحقيق الأمان المائي، وبالتالي ضمانه للأجيال اللّاحقة. - نعم، لقد شاهدت مرارا وتكرارا تصرّفات طائشة لزملائي في المدرسة يسرفون الماء، غير مبالين بالعواقب، لكنّني لم أرض بذلك أبدا، بل توجّهت إليهم ناصحا إيّاهم بضرورة المحافظة على قطرة الماء، بل استطعت أن أنشئ حملة تحسيسية لتلاميذ المدرسة، وإشعارهم بثقل المسؤولية اتّجاه هذه النّعمة. أمّا في البيت والحي فلا أريد وصف الكارثة، حينها سيكون الأمر أشبه بالمحيط المتعفّن، وستحلّ الأمراض والأوبئة جرّاء تكاثر الجراثيم والبيكتيريا. - نعتبر الماء من أسرار الحياة؛ لأنّ لولاه لانعدمت الحياة، ويكفينا قوله تعالى: (وجعلنا من الماء كلّ شيء حيّ)، وأكبر دليل على أهميته هي نسبة الماء على الأرض أكبر من نسبة اليابسة. أثري لغتي: العبارة ما يناسبها أماكن تنبثق منها المياه العذبة ينابيع يقع في الوطن العربي واسمه اسم لون البحر الأحمر - قال الله تعالى: (ولا تسرفوا إنّه لا يحب المسرفين) أحد أعراض الإصابة بالأمراض المتنقلة عن طريق المياه إسهال نقطة مصبات الأنهار في البحر دلتا عملية تحويل ماء البحر إلى ماء صالح للشّرب تحلية المياه القذرة المصروفة من دورات المياه مياه سوداء بحر الظلمات المحيط الأطلسي حمّى خطيرة سببها المياه الملوثّة تيفويد ماء عذب الفرات القيم والمواقف: - أنا مسلم، أحافظ على الماء، لأنّه نعمة أكرمنا الله بها، فلا حياة تحلو بلا ماء، ولا دولة تزدهر دونه. - أحارب مظاهر الإسراف والتبذير بكل ما أوتيت من قوّة. الشواهد والأمثال: - الماء أهون موجود، وأعز مفقود. - الفكرة: الماء نعمة يجب المحافظة عليها. - كالعيس في البيداء يقتلها الظمأ.. والماء فوق ظهورها محمول. الأفكار الجزئية: - الفقرة الأولى: (منذ أزمنة...فيه الحياة). - الفكرة: تفضيل الإنسان العيش على ضفاف الأنهار. - الفقرة الثانية: (فلا شراب...موارده) - الفكرة: قيمة الماء وأهميته العظيمة. - الفقرة الثالثة: (الماء...المياه). - الفكرة: الماء مصدر قوّة الأمم. - الفقرة الرابعة: (إن الحفاظ...لا نبلغ عنها) - الفكرة: المحافظة على الماء مسؤولية الجميع. - الفقرة الأخيرة: (الماء... تستمر). [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] *********   الموضوع الأصلي : تحميل نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 69 - 70 PDF // المصدر : منتديات ورقلة لكل الجزائريين والعرب // الكاتب: fatimazohra 
   
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| الثلاثاء 10 ديسمبر - 8:44 | المشاركة رقم: # | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| موضوع: رد: تحميل نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 69 - 70 PDF تحميل نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 69 - 70 PDF موضوع رااائع وجهود أروع ننتظر مزيدك يعطيك الف الف عافيه الموضوع الأصلي : تحميل نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز من كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي ص 69 - 70 PDF // المصدر : منتديات ورقلة لكل الجزائريين والعرب // الكاتب: fouad
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| الإشارات المرجعية |
| التعليق على الموضوع بواسطة الفيس بوك |
| الــرد الســـريـع | |
|---|---|
 | |
آلردودآلسريعة : | |
« الموضوع السابق | الموضوع التالي »
|
اختر منتداك من هنا
| |
|
|
| المواضيع الأكثر نشاطاً |
| المواضيع الأكثر شعبية |
| مواضيع مماثلة |
| بحـث |
 |  |
 |  |  |
|
| حقوق الطبع والنشر © 2012 - 2020 ® https://ouargla30.ahlamontada.com/m |
| المشاركات المنشورة بالمنتدى لاتعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى ولا تمثل إلا رأي أصحابها فقط |